{"id":5932,"date":"2026-06-18T10:08:56","date_gmt":"2026-06-18T13:08:56","guid":{"rendered":"https:\/\/fisicatumi.fica.unsl.edu.ar\/?page_id=5932"},"modified":"2026-06-18T10:55:55","modified_gmt":"2026-06-18T13:55:55","slug":"fb_pedag_curric","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisicatumi.fica.unsl.edu.ar\/index.php\/fb_pedag_curric\/","title":{"rendered":"FB_pedag_curric"},"content":{"rendered":"\t\t
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Aspectos pedag\u00f3gicos y curriculares<\/strong><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Aprendizajes Previos<\/strong><\/span><\/p>

– Operar con magnitudes y unidades del Sistema Internacional
<\/span>– Aplicar conceptos b\u00e1sicos de aritm\u00e9tica, \u00e1lgebra y geometr\u00eda
<\/span>– Interpretar y construir gr\u00e1ficos cartesianos
<\/span>– Resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones simples
<\/span>– Reconocer nociones elementales de vectores<\/span><\/p>

Detalle de horas de la Intensidad de la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica<\/strong><\/span><\/p><\/colgroup>
Actividad<\/strong><\/span><\/td>Horas
semanales<\/strong><\/span><\/td>		Horas
totales<\/strong><\/span><\/td><\/tr><\/thead>
Teor\u00eda<\/span><\/td>1,5<\/span><\/td>22,5<\/span><\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctico de Aula (resoluci\u00f3n de problemas)<\/span><\/td>4<\/span><\/td>60<\/span><\/td><\/tr>
Formaci\u00f3n Experimental (laboratorios con software espec\u00edfico)<\/span><\/td>0,5<\/span><\/td>7,5<\/span><\/td><\/tr>
Total<\/strong><\/span><\/td>6<\/strong><\/span><\/td>90<\/strong><\/span><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

Aportes del curso al perfil de egreso<\/strong><\/span><\/p>

Competencias referidas al alcance<\/span>
<\/strong><\/span>1.1. Resolver situaciones problem\u00e1ticas. (Nivel 1 \u2013 Bloque de Ciencias y Tecnolog\u00edas B\u00e1sicas)<\/span><\/p>

Competencias referidas al desempe\u00f1o<\/span>
<\/strong><\/span>2.1. Utilizar y adoptar de manera efectiva las t\u00e9cnicas, instrumentos y herramientas de aplicaci\u00f3n. (Nivel 1)
<\/span>2.3. Aplicar conocimientos de las ciencias y tecnolog\u00edas b\u00e1sicas en la resoluci\u00f3n de problemas. (Nivel 1)
<\/span>2.4. Realizar ensayos y\/o experimentos y analizar e interpretar resultados. (Nivel 1)<\/span><\/p>

Competencias sociales, pol\u00edticas y actitudinales<\/span>
<\/strong><\/span>3.1. Desempe\u00f1arse de manera efectiva en equipos de trabajo. (Nivel 1)
<\/span>3.5. Aprender en forma continua y aut\u00f3noma. (Nivel 1)<\/span><\/p>

Recursos tecnol\u00f3gicos y materiales de estudio
<\/strong><\/span>La asignatura cuenta con una p\u00e1gina web (http:\/\/fisicatumi.fica.unsl.edu.ar\/<\/a>) donde los estudiantes tienen acceso a toda la informaci\u00f3n necesaria para el cursado: programa, cronograma de actividades, material te\u00f3rico, gu\u00edas de problemas y de laboratorio, problemas resueltos, videos, simulaciones y canales de consulta. Este recurso est\u00e1 dise\u00f1ado para acompa\u00f1ar el proceso de aprendizaje de forma continua y progresiva, favoreciendo el trabajo aut\u00f3nomo del estudiante m\u00e1s all\u00e1 del horario presencial. Para el desarrollo de los laboratorios se utiliza instrumental de PASCO Scientific y software DataStudio. Como complemento, se emplean simuladores interactivos de uso libre disponibles en la web.<\/span><\/p>

Actividades de aprendizaje, metodolog\u00edas y evaluaciones<\/span>
<\/strong><\/span>Clases <\/strong>te\u00f3rico-pr\u00e1cticas<\/strong><\/span>
<\/em><\/strong>Se desarrollan los contenidos conceptuales junto con sus interrelaciones y se resuelven problemas tipo que facilitan su comprensi\u00f3n. Como apoyo se utilizan recursos digitales \u2014im\u00e1genes, animaciones y simulaciones en tiempo real\u2014 que favorecen aprendizajes significativos. Se complementa con an\u00e1lisis y discusi\u00f3n de material de lectura, casos y aplicaciones tecnol\u00f3gicas. La evaluaci\u00f3n de esta actividad se realiza mediante cuestionarios conceptuales a trav\u00e9s de Google Forms y ex\u00e1menes parciales te\u00f3ricos evaluados con r\u00fabricas.<\/span><\/p>

Resoluci\u00f3n de problemas<\/strong><\/span>
<\/em><\/strong>Se trabaja de forma continua y progresiva sobre gu\u00edas de problemas organizadas por unidad, posteriormente a la incorporaci\u00f3n de los contenidos te\u00f3ricos correspondientes. Las gu\u00edas incluyen indicaciones sobre estrategias generales y particulares para su resoluci\u00f3n. Los estudiantes disponen de enunciados, resultados y resoluciones completas accesibles mediante c\u00f3digo QR. Los docentes act\u00faan como tutores, pudiendo resolverse y analizarse problemas grupalmente en la pizarra. Como recurso complementario se pueden utilizar simuladores interactivos disponibles en la web. La evaluaci\u00f3n se realiza mediante dos ex\u00e1menes parciales con dos recuperaciones cada uno, utilizando r\u00fabricas que valoran la identificaci\u00f3n de datos e inc\u00f3gnitas, la unificaci\u00f3n de unidades, la realizaci\u00f3n de esquemas, el c\u00e1lculo anal\u00edtico, el an\u00e1lisis de resultados y la claridad en la presentaci\u00f3n.<\/span><\/p>

Pr\u00e1cticas de laboratorio<\/strong><\/span>
<\/em><\/strong>Se realizan de forma grupal, una vez incorporados los contenidos te\u00f3ricos y resueltos problemas relacionados. Los estudiantes disponen previamente de una gu\u00eda de estudio y reciben una explicaci\u00f3n introductoria sobre los fundamentos te\u00f3ricos y experimentales, las pautas de desarrollo y las normas de seguridad. Para acceder al laboratorio, el estudiante debe aprobar previamente un cuestionario de tres preguntas conceptuales. Durante el desarrollo de la pr\u00e1ctica los docentes act\u00faan como tutores de manera individual y grupal. Los informes se elaboran en procesador de texto o planilla de c\u00e1lculo seg\u00fan corresponda y se entregan a trav\u00e9s de Google Classroom. La evaluaci\u00f3n se realiza mediante r\u00fabricas que valoran el desempe\u00f1o en el laboratorio, la realizaci\u00f3n de esquemas e interpretaciones gr\u00e1ficas, el an\u00e1lisis de resultados, el an\u00e1lisis de unidades y la claridad en la presentaci\u00f3n.<\/span><\/p>

Actividades no presenciales<\/strong><\/span>
<\/em><\/strong>Comprenden la lectura y estudio del material asignado, la resoluci\u00f3n aut\u00f3noma de problemas, la elaboraci\u00f3n de informes de laboratorio y la investigaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de una infograf\u00eda sobre un trabajo acad\u00e9mico.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aspectos pedag\u00f3gicos y curriculares Aprendizajes Previos – Operar con magnitudes y unidades del Sistema Internacional– Aplicar conceptos b\u00e1sicos de aritm\u00e9tica, \u00e1lgebra y geometr\u00eda– Interpretar y…<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5932","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nFB_pedag_curric - F\u00edsica TUMI<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/fisicatumi.fica.unsl.edu.ar\/index.php\/fb_pedag_curric\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"FB_pedag_curric - 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